Модуль 11
З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення вікі-сторінок, засвоєння навичок ХХІ століття. Дуже вдячна за навчання: зовсім по-іншому тепер дивлюся на метод проектів, з'явилося багато цікавих ідей, лишилося тільки їх реалізовувати.

Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.

Знання і вміння, які я отримала за короткий час я думаю зможу передати своїм учням і робота над проектами тепер буде проходити зовсім у іншому напрямку

Модуль 9
У процесі роботи над цим модулем я побачила, що учні у процесі роботи можуть самі спрямовувати себе у навчанні. При виконанні цього модуля я визначила ті моменти плану навчальної теми, на яких потрібно диференційовано вести роботу з учнями.

Модуль 8
Ознайомилась з різними видами оцінювання, побачивши яке велике розмаїття критеріїв оцінювання, зрозуміла, що багато чого ще не знаю. Є над чим працювати

Модуль 7
Для створення прикладу учнівської презентаційної роботи дослідження я обрала створення блогу, бо працювати з ВІКІ (якщо чесно) мені не зручно і важко.

Модуль 6
Завершили розглядати 6-тий модуль. Із усього матеріалу, який був розглянутий під час виконання вправ, я для себе занотувала одну цікаву ідею.
На блозі можна організувати процес обговорення питань проекту, розмістити різні анкети для проведення досліджень... Спробую це використати у своєму проекті.

Модуль 5
Пройшов ще один етап навчання... Створила презентацію.

Визнала для себе одну особливість - потрібно і вчителів, і учнів вчити критично оцінювати веб-ресурси, щоб вміти виокремлювати достовірну правильну інформацію із величезного напливу різної інформації.

Модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.

Я познайомилась із декількома варіантами стратегій оцінювання знань.

Вважаю, що при використанні методу проектних технологій учні мають брати активну участь в розробці засобів оцінювання.

Продумала початок свого проекту, багато є ще запитань, часу обмаль, сподіваюсь, що впораюсь із роботою.

Модуль 3
Дослідницькі та навчальні проекти допоможуть розвивати в учнів навички 21 століття, а саме, творчість, вміння вирішувати проблеми, навички співробітництва, вміння працювати з інформацією, соціальні навички (робота в групах, спілкування) тощо.
Вчитель ставить ціль, конкретизує її запитаннями (ключовим, тематичними та змістовими), а учні, даючи відповіді на запитання, та виконуючи певний обсяг робіт практично самотужки вивчають матеріал та самостійно його аналізують.

Модуль 2

В процесі навчання за методом проектів мої учні мають можливість проявити творчість при виконанні завдань, набудуть практичного досвіду роботи з інформацією, розвиватимуть навички комунікації та співробітництва.Метод проектів дозволяє проявити ініціативу, вміння самостійно вирішувати проблеми, пристосовуватись до різних ролей у навчальній діяльності.
Вище перелічені навички є основними з навичок 21століття.

Модуль 1

використання інформаційно-комунікаційних технологій для покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень, комунікації, взаємодії, застосування ефективних стратегій та інших засобів

Для мене ця ідея дуже важлива тому, що тепер я маю змогу навчитися створювати власні проекти, застосовувати нові стратегії навчання та оцінювання. Я зможу якісно планувати та розробляти власні навчальні проекти, а також адаптувати до потреб та умов свого класу приклади проектів, які є на сайтах.

За допомогою ресурсів посібника я можу якісно планувати та розробляти власні навчальні проекти, а також адаптувати до потреб та умов свого класу приклади проектів